재검사에서 같은 검사를 또 하는 데는 이유가 있습니다

일 년 만에 재검사를 갔는데 작년과 거의 같은 검사를 또 합니다. 같은 그림, 같은 토막, 같은 질문.

돈 내고 같은 걸 또 하는 것 같아서 아까우신 분들께 드리는 이야기입니다.

같은 검사를 쓰는 게 목적입니다

검사는 아이가 뭘 아는지 보는 시험이 아니라 또래 중 어디쯤인지 재는 자입니다. 자를 바꾸면 작년과 비교가 안 됩니다.

키를 잴 때 작년엔 줄자, 올해는 발자국으로 재면 얼마나 컸는지 모르는 것과 같습니다. 비교를 하려면 같은 도구여야 합니다.

그런데 너무 자주 하면 문제가 생깁니다

같은 검사를 짧은 간격으로 반복하면 아이가 문제를 기억해서 점수가 오르는 일이 생깁니다. 실제로 능력이 는 게 아닌데 숫자만 오릅니다.

그래서 검사마다 권장하는 최소 간격이 있고, 대개 그 간격 안에는 같은 검사를 다시 하지 않습니다. 정확한 간격은 검사 종류마다 다르니 검사 기관에 직접 확인하시는 게 맞습니다.

너무 빨리 다시 하자는 이야기가 나오면 왜 필요한지 물어보셔도 됩니다. 대개 이유가 있습니다. 진학이나 서비스 신청 서류 때문일 수도 있고, 아이 상태가 뚜렷하게 달라져서일 수도 있습니다.

재검사가 실제로 필요한 때

시간이 지나서만 하는 게 아니라 이런 때 합니다.

숫자가 그대로여도 후퇴가 아닙니다

여기서 많이 놀라십니다. 일 년 동안 치료를 열심히 했는데 백분위가 그대로인 경우입니다.

백분위는 또래와의 상대 위치입니다. 또래도 일 년 동안 자랍니다. 그래서 아이가 실제로 늘어도 또래가 같은 속도로 늘면 위치는 그대로입니다.

그때 봐야 하는 건 원점수와 할 수 있게 된 일입니다. 작년에 못 하던 걸 지금 하고 있는지가 실제 변화입니다. 결과지 뒤쪽이나 검사자 소견에 그게 적혀 있는 경우가 많습니다.

검사 당일에 챙기면 좋은 것

• 잠을 잤는지 — 잠이 부족하면 결과가 실제보다 낮게 나오기 쉽습니다
• 약을 먹는 아이라면 그날 먹었는지, 그리고 그 사실을 검사자에게 알렸는지
• 최근 학교나 집에서 있었던 일 — 검사자가 해석할 때 씁니다

이 셋을 안 알리면 검사자가 아이 컨디션을 모르는 채 해석합니다.

결과지는 버리지 말고 모아 둡니다

한 장만 보면 점수지만, 세 장이 모이면 흐름이 됩니다. 어느 영역이 계속 낮은지, 어느 영역이 조금씩 올라왔는지는 여러 해를 나란히 놓아야 보입니다.

기관을 옮길 때도 지난 결과지가 있으면 처음부터 다시 재지 않아도 되는 경우가 있습니다. 사진으로라도 찍어 한 폴더에 모아 두시면 나중에 씁니다.

이 글은 정보 제공을 위한 것이며 진료를 대신하지 않습니다. 검사 시기와 종류는 검사 기관·주치의와 상의해 주세요.

다음 재검사 전에 작년 결과지를 한 번 꺼내 보셔도 됩니다.